Onko olemassa mOppimisen pedagogiikkaa?

Silanderin Pasi viritti innokkaat oppijat mielenkiintoisella tavalla mobiilioppimiseen- ja ohjaamiseen Porissa 11.5.2007. Mobiilit ovat parhaimmillaan ohjauksen työkalu ja tarpeen silloin kun luokkahuone ei ole tarpeeksi. Laite itsessään ei tee mobiilista oppimista vaan aina tarvitaan liikkuva opiskelija tai opettaja.

Mobiiliohjaus tekee opettajasta "läsnäolevamman", kun oppija kokee saavansa on-demand ohjausta (=oppijasta lähtöisin). Aidoissa ohjauksen tilanteissa myös aivot ovat eritavoin aktiivisia ja näin syntyy syväoppimista – tietoa ja taitoa. Parhaimmillaan ohjausta vaikkapa työssäoppimisen aidoissa tilanteissa.

mOppimisympäristön tunnusmerkit:
- liikkuvuus
- avoin oppimisympäristö
- autenttinen oppimsitilanne
- tilanteisiin sitoutunut oppilas (situated learning)
- on demand oppimisympäristö
- Just in time oppiminen

mOhjaus:
- ohjaus on yksilön oppimisen tukemista
- ohjaus on niitä keinoja,jolla opettaja tukee oppijaa
- kaikki mikä ohjaa oppimista on ohjausta
- scaffolding-ohjaus (ajattelun tikapuut)
- ohjausta on demand
- massatiedotus
- personoitu ohjaus/ yksilöity ohjaus
- valvonta
- push-media & pull-media?

Parhaimmillaan mOhjaus on siis opettajan pedagoginen teleskooppi käsi.
Ohessa lyhyt tiivistelmä Pasin luennosta, joka on aina parhaimmillaan koettuna ja kuultuna.
Olen odottanut saavani käyttööni mobiiliohjaamisen menetelmiä ja välineitä, mutta edelleenkin jatkan odottelua...miten meillä vielä kestää, kun Etelä-Afrikassakin ollaan jo vaikka kuinka pitkällä...

Koti on myyty - viikossa se sitten meni käsistä. Nopeammin kuin ikinä uskallalsin toivoakkaan.Koetin opetella mobiilibloggaamista, mutten vielä onnistunut. Kuva äitienpäiväkakusta oli valmiina lähtemään blogiin, mutta vielä vaatii taitojen harjaantumista. Tietoa on.