Sannan NETTIS

Tämä blogini sisältää tajunnanvirralla tuotettuja ajatuksiani projektimaailman ja opettajan kouluttajan arjesta ajalla 2006.-2008. Blogin kirjoittaminen on loppunut ja työ HAMK Ammatillisella opettajakorkeakoululla on imaissut tempoonsa. Työvoimakoulutus verkossa- aiheesta voit lukea lisää osoitteesta www.poriakk.fi/everkko. Kuvat ©Amanda Aho.

Oma kuva
Nimi: Sanna Ruhalahti
Sijainti: Pori, Satakunta, Finland

perjantaina, huhtikuuta 21, 2006

Arvioinnin aitoutta autentikoimassa Teuvalla

Projektin teemakoulutuksista "Verkko opeksi?"-koulutus kokoontui Teuvan AKK:n tiloihin viimeiselle lähijaksolle. Koulutuksen on toteuttanut HAMK ja sieltä Aarnio&Enqvist. Olen kuullut heitä lähes kymmenen kertaa vuosien aikana, mutta aina he vaan sytyttävät teemoillaan ja tyylillään.
Päivien teemana oli arviointi ja verkkosisällöt. Erityisesti verkossa tapahtuva arviointi kulttuurin muutos ja sen oppijalähtöisyys mietitytti. Dialogisuus opetuksen menetelmänä on avartavaa. Mutta millainen arviointi saa aikaan oppimista? Arvioinnin pitäisi olla perussävytään hyväksyvää, sen pitäisi saattaa aidosti miettimään (reflektoimaan), aloituksen ja lopetuksen olisi hyvä olla nostavaa, asian kiteyttämistä, arviointiin myös kantava ja eteenpäin suuntaava sävy ( vie tulevaan).
Arvioinnin taitoa tulee kehittää myös yhdessä oppijoiden kanssa ja sen taito edistää itseohjautuvaa ammattitaidon kehittämistä. Arvioinnin tyyli ja tavat riippuvat myös oppijoista, miten annat palautetta ja arviointia
- Riippuvalle oppijalle?

- Kiinostuneelle oppijalle?
- Sitoutuneelle oppijalle?
- Itseohjautuvalle oppijalle?

Omaa arviointityyliäni reflektoidakseni, tuntui hyvältä saada vahvistusta tyylilleen (vaikkei mulla juuri nyt olekkaan omia opetettavia). Saan olla tyylilleni edelleenkin uskollinen!

Tänään patasydän ei sykkinyt Hämeenlinnalaisten seurassa täällä Teuvalla ;-).

keskiviikkona, huhtikuuta 19, 2006

Ohjausryhmän ohjauksessa Turkusessa

Positiivishenkinen OHRY pidettiin Turun AKK:ssa. Järjestyksessään kokous oli kolmas. Kokouksessa oli edustettuna monipuolisesti ja laajasti projektin kohderyhmät. Kuulimme analyyttiset esitykset I pilotista niin opettajan, oppilaiden kuin projektin näkökulmasta. Erityisesti oppilaan kommentit ilahduttivat mieltä ja saimme uskoa siihen, että tietoyhteiskuntavalmiuksiin ja verkko-oppimiseen tarvitaan perehdyttämistä. Opettajan puheenvuorossa tuli selkeästi esille kehittämiskohteet niin projektille kuin koulutuksen suunnittelutiimille. II pilottikoulutuksemme alkanee elokuussa Pirkanmaalla, teemalla: Suuntana majoitus- ja ravitsemisala. III pilotti suuntaa vuonna 2007 Keski-Suomeen, maahanmuuttajien kielikoulutuksella. Lämminhenkinen puheenjohtamme piti ohjakset kasassa ja seuraavaksi tapaammekin Tampereella lokakuussa.